大班服装教案
设计思路：
在我们的生活中，服装是与我们息息相关的，在我们的主题活动“我们的身体”中，孩子们对服装产生了浓厚的兴趣，他们互相观察、互相讨论，于是我设计了这一活动，通过欣赏、观察、操作、游戏等形式，引导幼儿运用不同的材料，不同的方法，充分感受服装的丰富多样，体验服装设计和制作的乐趣。
活动目标：
1. 运用已有的知识经验，尝试进行服装搭配。
2. 感受服装的丰富多样，体验服装搭配的乐趣。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点：
教学重点：幼儿能够运用已有的知识经验，自己设计出丰富多样的服装。
教学难点：幼儿能从多方面考虑来选择自己需要的材料，并能用连贯的语言来表达自己的意思。
活动准备：
1. 各种废旧材料如：报纸、毛线、布块、毛线、等。
2. 各种绘画用具：水彩笔、油画棒、粉笔等。
3. 课件各种各样的服装。
4. 音乐磁带时装表演。
5. 照相机一个。
6. 请家长与幼儿一同准备材料。
活动过程：
一、引导幼儿了解各种季节服装的特征和冷暖变化。
1. 教师谈话引入主题。
教师：“小朋友，现在是什么季节？”（秋季）
“秋天有些什么变化？”（树叶变黄了，枫叶变红了，有些树上的叶子落下来了……）
“我们秋天的衣服是怎么样的？” （毛衣、薄外套、牛仔裤……）
教师不同的季节有不同的特征和冷暖变化，因此，我们穿的衣服也不同。
2. 请幼儿相互观察穿着，并请个别幼儿介绍自己穿的衣服。
教师：“请小朋友们看看自己今天穿了些什么衣服？它们是用什么材料做成的？”再请个别幼儿介绍自己的衣服。“谁愿意来介绍一下你今天穿的衣服？它是什么颜色的？由哪些材料做成的？”
3. 教师引导幼儿归纳各种服装的特征。
教师：“在我们所穿的衣物中，有外衣、内衣、裤子、裙子、围巾、袜子等。做衣服的材料有棉布、化纤布等做成的；衣服的颜色各种各样；有各种图案的；衣服的大小长短也不一样。”
二、引导幼儿根据不同季节的特征和冷暖变化设计服装。
1. 教师出示范例“太阳服”，并引导幼儿进行欣赏。
教师：“老师设计了一件太阳服，这件衣服既轻便又凉快，非常适合夏天穿。”引导幼儿观察这件衣服的特点（薄薄的、短袖的、有许多小洞洞等）并提问：“为什么这件衣服有许多小洞洞？” （因为夏天天气很热，有许多小洞洞就通风 了。） 请小朋友摸摸教师的衣服和自己的衣服，比一比，教师的衣服与自己的衣服有什么不一样的感觉。（幼儿自由回答）
2. 请幼儿根据不同季节的特征和冷暖变化设计服装。
“如果我们来设计春秋天的衣服应该怎样设计？为什么要这样设计？”（要求幼儿能从衣服的颜色和面料的选择及其厚薄等方面进行考虑。） “冬天的衣服应该怎样设计？为什么？”（要求幼儿从衣服的颜色和面料的选择及其厚薄等方面考虑。） “夏天的衣服有什么特点？为什么要这样设计？”（夏天天气很热，我们要穿颜色浅的衣服，女孩子可以穿漂亮的花裙子等。） “春秋季节和冬季的服装与我们刚才是穿的服装有什么不一样？为什么？”（春秋季节和冬季的天气比刚才是穿着的衣服要厚一些。）